Condizione necessaria per le Aule digitali

L’autore invita, nelle varie sperimentazioni delle tecnologie in aula, a prevedere metodi di valutazione che permettano di valutare/certificare le competenze acquisite con una didattica di tipo attivo, coerente con l’uso corretto delle tecnologie. Una valutazione attuata con i metodi tradizionali finisce per premiare i gruppi classe che si sono cimentati in una didattica tradizionale senza l’utilizzo delle tecnologie, mentre gli alunni che, impegnati in nuove metodiche didattiche, hanno utilizzato intensivamente ed efficacemente le tecnologie, rischiano di ottenere risultati scarsi, con grave disappunto anche delle famiglie.