Riflessioni in corso

Lo fase in cui lo studente dimostra la fattibilità di un progetto, condizione necessaria per gli sviluppi successivi, è un momento estremamente educante. Allo studente viene richiesto di dichiarare quali risorse umane, materiali e quali tempi si renderanno necessari; soprattutto quali apprendimenti, che cosa insomma dovrà apprendere. Un approccio olistico è destinato, con molta probabilità, all’insuccesso. In alternativa si suggerisce l’attuazione di un’analisi accurata delle attività da svolgere per portare a termine il progetto e per ciascuna di queste, in modo più verosimile, di valutare le risorse necessarie. Analisi e Valutazione diventano dunque le chiavi fondamentali per la realizzazione di un buono studio di fattibilità e, scomodando la tassonomia di Bloom, diventano operazioni importanti per la crescita cognitiva dell’alunno.

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