Quello che manca, nella realizzazione di molti progetti, è la consapevolezza dell’importanza dell’analisi dell’utenza e dei suoi bisogni: quella che noi sintetizziamo nella costruzione di una mappa split tree. Questo è un passaggio culturale. A scuola una ricerca non è una ricerca per qualcuno. E’ una ricerca punto e basta. Anche noi docenti non siamo […]

Oggi a Finale, al Calvi, si respirava un’aria di attenzione e riflessione profonda. Dopo l’introduzione sintetica ed efficace della Dirigente, Maura Zini, ho sviluppato il concetto dell’ “anche“. Non una rivoluzione verso un paradigma costruttivista e costruzionista ma un’apertura graduale, non un approccio totalizzante, costruttivista: “anche” questo. Ed è proprio questa congiunzione, anche, la chiave […]

… illustrata oggi a Nonantola, anche, la corrispondenza tra le fasi di un progetto e lo sviluppo del pensiero computazionale. Un passaggio fondamentale dell’intervento è stata la rivisitazione della valutazione formativa (feedback), della valutazione sommativa e della valutazione delle competenze tramite rubric. Fondamentale anche il passaggio in cui si è evidenziata la differenza tra il fare […]

Bel clima oggi a Imola, c/o aula Magna Istituto Alberghetti, per la formazione  di oltre 150 docenti sulla didattica per competenze e valutazione autentica. Ho mostrato, anche, come le azioni del nuovo Piano Nazionale Scuola Digitale, quando applicate correttamente, saranno determinanti per l’implementazione di ambienti di apprendimento coerenti con le didattiche attive (PBL …) necessarie per […]

A Nonantola, nella sala Nascimbeni, ho incontrato docenti e dirigenti, ca 250, della rete del distretto n.7 di Castelfranco Emilia: IC “F.lli Cervi” di Nonantola, IC “G.Marconi” di Castelfranco Emilia, IC “G.Guinizelli di Castelfranco Emilia”, IC Pacinotti di San Cesario e Circolo Didattico di Bomporto”. E’ stato il primo di due incontri sul tema “Coerenza tra […]